Автор player 
В українських школах тривалість окремих уроків за потреби можуть скорочувати до 35–40 хвилин, а предмети — міняти місцями в розкладі. Такий підхід, за словами очільника Міністерства освіти і науки, має допомогти враховувати втому учнів, не відмовляючись від опрацювання навчальної програми.
За словами міністра, під час організації занять важливо орієнтуватися не лише на кількість хвилин, відведених для уроку, а й на те, чи встигли школярі засвоїти необхідний матеріал. Якщо діти втомилися і їм складно зосередитися, педагог може змінити тривалість заняття відповідно до потреб класу.
Зокрема, йдеться про можливість провести урок тривалістю 40 або 35 хвилин. Міністр пояснив, що скорочення заняття на кілька хвилин може бути доречним, коли учні вже не здатні ефективно працювати через втому.
«Нам головне — досягнути програмних результатів навчання, щоб діти здобули знання. Якщо потрібно, його можна змінювати», — сказав Бутенко.
Водночас скорочення уроку не означає, що вчитель може відмовитися від частини навчальної програми. За словами очільника МОН, основним орієнтиром залишаються програмні результати навчання — знання та навички, які учні мають здобути під час занять.
Педагогам також дозволено за потреби змінювати послідовність предметів у розкладі. Наприклад, складнішу тему можна опрацьовувати раніше, коли школярам легше зберігати увагу, а заняття, що потребує меншої концентрації, провести пізніше.
Такий підхід передбачає, що вчитель враховує стан учнів і складність матеріалу, а не лише дотримується початкової послідовності занять. Мета перестановки — використати навчальний час так, щоб діти могли зосередитися на темах, які вимагають найбільших зусиль.
Бутенко наголосив, що за необхідності в розкладі можна поміняти уроки місцями, аби опрацювати найскладніший матеріал у той час, коли учні здатні краще сприймати інформацію та зберігати якість навчання.
🌟 Читайте «Експерт» у своєму смартфоні — додайте нас в Google Discover